張大帥 記錄

體罰以最白話的方式

就是傷害他人

不管對象是小孩還是大人

不管我們是扮演甚麼角色

我們都沒有任何權利去傷害他人

若撇開年齡這條件

其實就是種社會強勢者對社會弱勢者的壓迫。

體罰可以讓孩子短期的聽話

但長期來看對孩子產生深遠的影響

而且問題的根本並沒有解決

我們要的不是他在這時間的聽話

而是他一生的成長。

若不去了解孩子的想法

我們永遠不會知道孩子做出行為的原因

一定有他的理由讓他去做這件事

不去了解甚至還會有錯殺的可能

有時事情的出現往往不是表面發生的那樣

若只是一昧地壓抑

還可能會造成更大的反彈。

我們可以去理解、去探討事情的對與錯

這也是以身教的方式教育孩子

處理問題的方式是用溝通、理解、同理

而不是用傷害的方式。

有時事情並沒有絕對的對錯

只是因為看的角度不同、彼此的經歷不同

我們常常會以大人的角度去看待孩子的一些行為

可是這些不是孩子本來的樣子嗎?每個人不都會經歷這些過程嗎?

如果孩子一開始就表現得跟大人一樣成熟懂事，那我們還需要教育嗎?

若動用體罰

等同另類的教育孩子去追求更多的權力與力量

他們以為這就是世界運作的規則

以為這樣可以保護自己

也可以讓其他人聽我的

社會也因此產生更多上下關係

而以非平等關係

每個人在處理事情變成在比力氣、比力量

社會就會產生更多的欺壓、暴力、傷害。

我們要學習的是溝通的方法，而不是靠比力氣去讓人聽話

不是沒方法，只是因為貧瘠。